一项旨在增强澳人日益下滑的数学和科学能力的强有力方案指出，选修高等数学和科学科目的高中生将可获得大学入学考试加分。联邦政府教育部长与各州教育厅长周五举行会议时就此方案交换了意见。方案建议强制学生在高三毕业前参加一项数学能力的测试，以证明他们掌握一定的数学基础。

有关方面担心不少学生在学校教育的最后几年数学、科学和技术等科目的成绩下降，而这套方案则旨在打消这些顾虑。

联邦教育部长伯明翰（Simon Birmingham）在会议前表示，越来越多学生需要学习科学、技术、工程学和数学（STEM）更难的内容，因为国内3/4发展最快的职业都需要这类科目的技能。

这份提交澳洲政府理事会（COAG）教育部门负责人审议的《全国STEM学校教育策略报告》对国内的一些文化常态，好比说“数学不好”或“不怎么会算术”没什么大不了，进行了批评。

报告还提出几项需要采取“全国行动”的改革领域，其中包括“所有学生算术能力必须达到某一水平才可毕业的提议”。

报告还呼吁学生加强“对STEM高级科目的认识，并通过大学入学考试加分等措施鼓励学习这类高级科目”。实际上，这意味着学习高等数学、物理和化学的高三学生考入大学的机会更大。

目前，80%的高三学生有学习数学，但超过50%的学生学习的该科目的基础部分。另外，澳洲学生在数学和科学的表现也逐渐不如国际学生。过去10年当中，15岁的学生数学能力相当于倒退了半学年。

澳洲科学教师协会（Australian Science Teachers Association）总裁多博什（Vic Dobos）称，任何能让更多学生感受到STEM科目的魅力的想法都是“好的想法”。但多博什称，目前4万名任课老师在课堂上以更有趣更生动的方式教授数学和科学科目显得更为重要。

新州教育厅厅长皮寇利（Adrian Piccoli）称，该策略报告是在他上个月在新州举行的全国STEM教育峰会上逐渐成型的。