一份上月在堪培拉亚洲社会论坛发布的报告显示，2000－2008年间，澳大利亚学生选学亚洲语言如中文、印尼语、日语和韩语等的数量下滑了22％。

     发布此报告的亚洲教育基金组织表示，从幼儿园到12年级选择以上四类亚洲语言的人数减少状态比预期更加糟糕。

     根据《澳大利亚人报》的报道，虽然总理陆克文在NALSSP计划中表示，到2020年前，12年级学生至少有12％熟练使用以上四种语言，以从事澳大利亚和亚洲的贸易往来服务或者高校研究，但现实是12年级学生中选择学习亚洲语言的人数只有不到6％。在12年级学生中熟练使用中文的，有94％出自华人家庭背景；印尼语虽然也获得支持，但99％的学生学习后在12年级以前就宣布放弃；学习韩国语的学生也是少之又少。虽然日语似乎是四种亚洲语言中唯一发展比较健康的，但学习人数仍然凤毛麟角，并且大多是亚裔学生。

     对此，澳大利亚国立大学亚洲研究中心主任Kent Anderson表示，陆克文的NALSSP计划需要时间才能运转，然而学习亚洲语言确实给以英语为背景的澳大利亚学生提出了很大的挑战。

     墨尔本大学中文老师训练中心主任Jane Orton称，最新数据显示，大约8.4万学生学习中文，但在到12年级以前94％的学生宣布放弃。虽然，中学中开设的中文课时间和其它语言一样都为500小时，但与其它语言不同，中文需要学习语调和书写，这对于英语背景学生来说难度太大。如果学生华同样的时间学习法语，进步很快很容易达到和法国学生一样的水平，但12年级学习中文学生的中文水平却不能和中国小学一年级学生相比。还有一个趋势，就是广大来自亚洲背景的澳洲中学生却开始学习日语。但由于日本近年来经济发展缓慢，很多家长更希望孩子学习欧洲语种。