影响澳大利亚预科学校选择的因素是多方面的，结合国内学生和家长的需求，可以把影响选择澳大利亚预科学院的因素分成以下六个方面。 
    学校区位优势
    从澳大利亚城市的规模看，人口数量超过100万的大城市共有5个，如悉尼和墨尔本，主要的中小城市包括堪培拉、黄金海岸等。去大城市留学，特点在于预科学院选择较多、亲朋好友较多、比较繁华、打工机会多等；去中小城市留学，特点在于语言环境好，学习氛围好，生活费用比较便宜等。 
    大学竞争力
    大学竞争力首先表现为大学的综合排名，可分成澳洲国内排名和国际排名。澳大利亚的39所大学分成教研类的8所大学和教学类的31所大学。教研类的8所大学又称之为八大名校或八校联盟。
    值得关注的是，大学的综合排名很大程度上取决于大学的科研成果的排名。根据“The Good Universities Guide”提供的数据，澳大利亚科研成果排名前八位的大学正好就是综合排名前八的八校联盟。因此，我们仅仅根据综合排名来评价大学是比较片面的。事实上，除了综合排名外，对大学作评价还可以运用很多有价值的单项指针，如师生比例、教师学历水平、毕业生满意度、毕业生就业率、毕业生起薪等。某些大学在科研成果的排名方面并不出色，但是在毕业生就业率和毕业生起薪的排名榜上却毫不逊色。正确的做法应该是从自身的特点和需求出发，选择最适合自己的大学。 
    专业课程设置
    从类别来看，澳大利亚大学的本科专业可分成6个大类、30个小类。6个大类分别是文科、商科、法律、理科、工科和医学，每个大类又分若干个小类专业，如文科专业可分成传媒、教育、社会科学、语言学、心理学和社会工作等。
    我们常说的“某个大学的某个专业好不好”可以称之为专业课程竞争力。影响专业课程竞争力的因素是多方面的。以工程专业为例，我们判断某个大学的工程专业课程是否具有竞争力，可以综合考虑和分析这个大学的综合排名、工程学院的研究实力（有无诺贝尔奖获得者，有国际影响力的学术论文的数量）、工程学院的规模（教师人数、学生人数和专业课程数量）、工程学院的本科和研究生课程录取标准等。 
    录取可行性
    澳大利亚的预科学院的录取标准包括学术要求和IELTS成绩要求两个方面。学术要求分成学历要求和学习成绩两个方面。根据澳大利亚学生签证条例，中国高中生要获得就读澳大利亚大学预科课程的高等教育签证（573签证），最低学历要求是完成中国的高二学年，这意味着国内学生赴澳大利亚就读大学预科课程最早得等到高二学年结束以后。除澳大利亚国立大学和墨尔本大学的预科课程之外，澳大利亚其它大学的预科课程的入学学历要求基本上可以统一为完成中国高二学年，平均成绩在70%左右。
    从IELTS成绩要求来看，若要直接入读大学预科课程，一般需要提供至少5.5平均分的IELTS成绩，并且很多预科院校还有IELTS单项成绩的要求。如果国内的高中生在IELTS成绩5.0平均分的情况下想去澳大利亚就读IELTS入学条件为5.5平均分的大学预科课程，一般需要在预科课程之前加读10周至15周的语言课程。这里所指的语言课程，一般是与学生所申请的预科院校相配套的语言中心开设的直升英语课程；学生只要顺利完成与预科课程相衔接的直升英语课程，无需再考IELTS就可直接进入预科课程学习。 
    升本科的要求
    首先需要指出的是，完成某个大学的预科课程（总体来讲，预科成绩达到50%就可预科毕业），并不意味着一定能够进入该大学的本科课程。一般来说，大学的综合排名越高，从预科课程进入该大学的本科课程的成绩要求也会越高；另外，同一个大学的不同本科课程，对预科进入本科课程的成绩要求也不一样。 
    投资理财方面
    在留学费用预算既定的情况下，选择一个什么样的大学就读预科课程和本科课程，费用相对较低，或者性价比相对较高？留学的费用主要由学费和生活费构成。生活费主要取决于留学城市的物价水平，学费则取决于你所要就读大学的预科课程和本科课程的费用。
    对于国内高中生来说，如何选择合适的澳大利亚预科学院确实是一个复杂的决策过程。学生及其家长选择预科学校时应全面考虑以上六个择校标准，同时结合自身的特点和需求，这样就一定会找到适合自己的澳大利亚预科学院。

    来源：新民晚报 - 周皓辉