【来源：星岛日报】澳洲幼儿发展数据报告显示，在家中讲外语，而且英文流利的幼童，个人发展比其它幼童为佳。

        由幼儿园老师评估的24.5万名五岁幼童中，家中讲英文以外一种语言占17%，而英文以外的语言有246种之多。

        华语只排第二多；阿拉伯文为第一大外语，占11.8%。排第三是越南文，占8.4%。

        幼儿园老师在今年上半年就五岁学童五个个人发展的范畴进行评估，提供数据。这些范畴主要分为健康、社交及沟通技能，情绪成熟性，语言及一般常识。

        报告发现，近四分一的澳洲幼童至少在一个发展的范畴方面有困难，一成的幼童在一个以上的范畴有困难。其中住在十分偏僻的地区的幼童(占人口3%)和弱势背景的幼童，发展最有困难。同时土著儿童(占4.8%人口)比一般人口发展所遇困难更甚。

        受评估的幼童，只有6%是在澳洲以外国家出生，其中中国(不计香港、澳门及台湾)占0.2%。排第一是英国，占1%。

        受评估的幼儿园学生，十名有九名在开学前受过某种非父母的照顾或学前的计划。