最新的全澳语数考试（NAPLAN）成绩显示，新州非英语背景的中学生在所有科目上的考试成绩都高于英语背景的学生。

2013年来自非英语背景的7年级新州学生，他们在写作、拼写、文法和数理方面获得分数较高；同样超出英语背景学生的情况，还发生在3年级、5年级和9年级的孩子身上。

据《悉尼晨锋报》报道称，最近的全国读写和计算统考的结果展现出了全澳范围内的小学生阅读水平提高，包括原住民学生的阅读成绩出现了显著提高。

悉尼大学教授克鲁克珊客（Ken Cruickshank）称，澳大利亚移民背景学生的强势表现在经济合作和发展组织中还是比较少见的。他说，这主要是因为最近来澳的一些移民都是较高社会经济背景的。

经济合作组织的一份报告显示，在加拿大、新西兰和英国，移民背景的孩子和非移民背景的孩子在数学方面表现不分伯仲，然而在澳大利亚，移民背景的孩子水平高出许多。克鲁克珊客说，新州“英语第二外语项目”是这个地区移民孩子表现最好的一个重要因素。不过他说，由于所有的非英语背景都算在一起，因此很难在他们中间继续细分。他说：“这些孩子中，有些背景的孩子非常成功，而有一些则非常落后，比如难民背景的孩子或者某些语言背景的孩子等。”“但还有很多成绩不佳的孩子在吊车尾，尤其是难民学生和来自某些语言背景的学生。”

全国范围内来看，3年级和5年级孩子的阅读分数自2008年开始统考以后提高不少，高年级学生的阅读水平则保持原状。尽管原住民学生的成绩仍落后于非原住民学生，但却出现了进步的迹象。澳洲课程评估及报告管理局（Australian Curriculum, Reporting and Assessment Authority）表示，虽然5年级学生的阅读能力增强了，但算数方面却不是如此。

该机构的CEO兰道尔（Robert Randall）表示，统考并非高风险，要么过要么不过的考试，但成绩传达了澳洲教育状况的重要信息。

总体上，自2008年以来，新州学生的语数成绩并没有明显的改善，因为测试结果大多很稳定。小学生参加NAPLAN测试的比率略有下降，从五年前的96.6%降至今年的95.2%。