虽然孟母三迁的故事是教育学上的经典案例，不过新州教育部近日公布的最新调查结果显示，全州的学生中约有7%在过去一年的时间里曾经转学，而多次转学的学生在识字和数学等基础能力上的表现比同龄人更糟糕，而且更可能选择辍学。

新州教育部教育评价和统计中心对2008年至2014年间新州公立中学的学生流动情况进行了统计并出具了相关报告。报告发现，学生转学问题已经成为了新州公立中学的显著问题，并对国际文献中提及的“转学对学生的不利影响”进行了分析。报告称：“在同等背景和成绩的基础上，转学生比稳定在同一学校的学生阅读和数学成绩更低，而且更可能在完成12年级学业前选择辍学。”

研究通过对NAPLAN考试成绩数据的分析发现，在幼儿园至3年级期间曾经转学3次或以上的学生比稳定就读的学生的阅读成绩低了近80%。即使在这一期间只转学过一次也会影响3年级的成绩，而且至少1/8的新州学校都存在学生流动性高的情况。研究还发现，在小学后期或中学转学的学生，更可能错过NAPLAN考试。

报告中写道：“通过对学生7年小学和6年中学教育的追踪可以发现，约有1/4的学生曾一次或多次转学。大约1/20的学生在基础教育时期曾辗转于4所或以上的学校。”新州西部和北部地区的学校流动性更强。报告称，这种情况可能阻碍学校为学生提供连贯流畅的教学和支持，并影响学校改革议程的落实情况。

新州中学校长理事会负责人木拉扎克（Lila Mularczyk）称，在学生转学后，学校需与家长共同努力，确保两所学校共享学生的学习情况。她说：“对学生来说，转校不仅很困难，而且打断了他们的学习，因此我们需要保证他们能够感受到与他人的联系。”