经济合作与发展组织（OECD）的一份报告对学生学习成绩与他们父母职业之间的关系进行研究，发现至少有一位家长从事IT、商业或工程职业的学生成绩表现最好，也最聪明，而勉强糊口的农民、销售员和机器操作员的子女则是全国学习学校表现最差的学生。

信息和通讯科技行业（ICT）工人的子女不仅在数理科方面表现优异，在语言方面的能力也是独占鳌头。

澳洲信息行业协会CEO Suzanne Campbell称：“ICT从业者善于分析、改革、创新和乐观进取，而且他们也具备好奇心和解决实际问题用于担当的特质。所以ICT从业者的子女们从小在这样的环境中长大，培养了他们勇于尝试的习惯。”她同时表示让孩子尽早接触诸如www.code.org这些可以学习如何制作代码软件和解决问题的网站也会带来益处。

然而报告也特别强调澳洲学生在数学成绩方面不够理想，在63个国家中仅排名第18。澳洲学生的数学水平和排在第一位的学生之间还有很大的差距，上海一个能勉强解决温饱问题的农民家庭的子女的数学水平都超过澳洲一位医生或教师的子女。

报告作者Kevin Donnelly称国际对比的结果显示，影响学生成绩的因素远不止是父母的教育，还有其他更加重要的因素。教育专家道纳女士（Toni Downes）则认为澳洲与亚洲之间差别巨大的原因之一在于外国对于教育的重视性。她说：“在一些国家，即使非常贫困的家庭仍然会做出巨大的牺牲来确保他们的孩子能获得良好的教育。韩国、香港和日本用于子女教育的费用占家庭收入的比例远高于澳洲。”

以下职业的父母生的孩子成绩最好：

信息和通讯科技工人

商业和管理专家

科学和工程人员

科学和工程专家

法律、社会和文化工作者

高级执行官

教授

教育学专家

健康专家

商业和管理人员

以下职业的父母生的孩子成绩最差：

农民

街道和相关销售员

固定设备和机器工人

清洁工和帮工

简单劳动职业人员

食品制作助手

市场化林业和渔业工人

车间和机器操作员

矿业建筑劳工

食品加工员和木工